Служба ранней помощи (СРП) – это структурное подразделение государственного учреждения, реализующего  адаптированную образовательную программу дошкольного образования, деятельность которого направлена на оказание адресной психолого-педагогической помощи.

Целью СРП является организованная психолого-педагогическая и социальная поддержка семьи, подбор адекватных способов взаимодействия с ребенком, его воспитания и обучения, профилактика и коррекция отклонений в развитии.

Основной задачей специалистов Службы является обеспечение родителей необходимой информацией об особенностях психофизического развития малыша, методах и приемах развития его познавательного потенциала, обучение педагогическим технологиям развития возможностей ребенка.

Служба ранней помощи оказывает помощь детям с 2 лет  до 3х лет с нарушениями развития или риском возникновения нарушения, не посещающим образовательные учреждения. 

Руководитель: Кириллова Ольга Дмитриевна

Адрес: 199406, СПб, Гаванская ул. 58, литера А

Телефон: (812)352-24-68 (время доступа телефона с 9.00-18.00)

E-mail руководителя:   vasdou8@mail.ru / vasdou8@obr.gov.spb.ru

Сайт: 8vospb.caduk.ru

Удобство транспортного расположения: ближайшая станция метро "Приморская", автобус: № 1, 6, 47; тролейбус: № 10; трамвай № 6; маршрутное такси: 309, 44, 120, 124, 350, 690

Режим работы: 2 часовой режим работы

График работы: Понедельник, Среда с 11.00 до 13.00

Выходные дни: суббота, воскресенье и праздничные дни, установленные законодательством РФ

 Педагогический состав:

Консультации и рекомендации наших педагогов

Педагог - психолог	Развитие самосознания ребенка Как научить ребёнка, слушаться Как научить ребёнка спокойно ложиться спать Что делать, если ребёнок 2-3 лет не спит днём Почему ребенок 2-3 лет не может уснуть днем
Воспитатель	«Использование устного народного творчества в развитии речи детей раннего возраста» «Развиваем мелкую моторику у детей» «Использование нетрадиционной техники рисования, как средство развития мелкой моторики у детей раннего возраста» «Рисование с детьми цветным песком»
Учитель - логопед	Развитие пассивного словаря (понимания речи) Дифференциация предметов по форме и цвету ВОЗРАСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА СТИМУЛЯЦИЯ РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВНИМАНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ С ДЕТЬМИ РАННЕГО ВОЗРАСТА
Учитель - дефектолог	«Игры на развитие внимания» «Игры по сенсорному развитию» «Формирование представлений о цвете» «Развитие мелкой моторики пальцев рук»
Инструктор по физической культуре	«С чего начинать физическое развитие детей» «Физическое воспитание в семье» «Как улучшить эмоциональную сферу ребёнка через тактильный контакт мамы и ребёнка» «Гимнастика после дневного сна, как средство укрепления эмоциональной сферы ребёнка»
Музыкальный руководитель	«Повышение речевой активности у детей раннего возраста в музыкально-игровой деятельности»  «Ритм в музыкальном развитии детей дошкольного возраста»

Комментарии

Фамилия, имя, отчество
Ваш e-mail
Ваш статус	УкажитеПедагогУченикРодительПреподаватель ВУЗаАдминистраторИное
Ваш комментарий
Код: